Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2020

Τι έχουμε για διάβασμα; Εβδομάδα 30/11/2020-04/12/2020-καθήκοντα και 07/12/20-11/12/20

                                                   ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ 

ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30-04/12/20- ΕΠΟΜΕΝΗ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

ΤΡΙΤΗ                                ΤΕΤΑΡΤΗ                             ΠΕΜΠΤΗ

ΦΥΣΙΚΗ το άρθρο                               Επανάληψη θεωρία κλασμάτων               ΓΛΩΣΣΑ αντιγραφή

ΙΣΤΟΡΙΑ κεφ.9 περίληψη                  από το Τετράδιο Μαθηματικών και            και ορθογραφία

 Να γράψετε τα Τεστ                              από την ανάρτηση παρακάτω.                 λεξιλόγιο ενότητας 6  

   Γλώσσας και Μαθηματικών               Εργασιών Β΄Τεύχος σ.9 ασκήσεις        +ανάγνωση σ.80-82+                                                                                                                               λίμερικ(στο Σχολείο πρώτα)

                                                                                            

ΛΙΜΕΡΙΚ ΚΑΙ ΧΑΪΚΟΥ    https://www.pi.ac.cy/pi/files/epimorfosi/ekpaid_yliko/logot_dimotiki/limerick_haikou.pdf

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ                                            

Ιστορία  περίληψη σ. 67 κεφ.10 και να το μάθετε.                      

Φυσική κεφ. "ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ, ΑΛΑΤΑ"                                                

 σ.112-117 ανάγνωση + πειράματα σ.160-163 (όλα)                      

Παρουσίαση από τα παιδιά(βίντεο ή  

 φωτο  κάποιο πείραμα-αν θέλω- σε    

 word - κείμενο ή power  point)   

  ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ                                                                        

 Να γράψω και να στείλω τα τεστ Γλώσσας και Μαθηματικών, 

Μαθηματικά Εργασιών να λύσω και να στείλω σε φωτο

σ.11, προβ.1ο και σ.12 δραστηριότητα(να τη γράψω και σαν

αριθμητική παράσταση),

να γράψω λίμερικ, να ετοιμάσω

παρουσίαση σε κείμενο

(word) ή power point(5-10 διαφάνειες)

 για τη χώρα που μου αρέσει.

  ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΑΣΩ ΝΑ ΔΩ ΤΑ

  ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΩ                                                                                                             ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ.

  Να γράψω ένα άρθρο-κειμενάκι

  "Σπιτικό φαγητό ή έτοιμο;".Να δεις

   την ανάρτηση "Επιχειρηματολογώ".

   Σε κάθε ανάρτηση θα πατάτε..."Διαβάστε περισσότερα..."

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΩΡΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ       

  • πού βρίσκεται;
  • πληθυσμός;
  • με τι ασχολούνται οι κάτοικοί της;
  • κλίμα, τι καλλιεργούν;
  • θρησκεία;
  • συνήθειες;
  • παραδοσιακό φαγητό/ποτό;
  • νόμισμα;
  • αξιοθέατα;

Όποιος/όποια θέλει και μπορεί να ετοιμάσει μια αφίσα για να βοηθήσουμε τους ανθρώπους που έχουν ανάγκη αυτές τις μέρες.Θα μπει στα μαγαζιά που θα αφήνουμε  εμείς, σε είδος(τρόφιμα), ό,τι μπορούμε.


ΕΒΔΟΜΑΔΑ 7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ- 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2020

ΔΕΥΤΕΡΑ                        ΤΡΙΤΗ                               ΤΕΤΑΡΤΗ
7 Δεκεμβρίου               8 Δεκεμβρίου                    9 Δεκεμβρίου
Μαθηματικά                       Γεωγραφία                        Γλώσσα
Να παρακολουθήσετε    σ.74-76, να το μάθετε,        Επανάληψη
τα βιντεάκια,                  Ιστορία επανάληψη +          όλες τις λέξεις
να λύσετε και να              να στείλετε τις              από το λεξιλόγιο, 
στείλετε τα:                  περιλήψεις κεφ.9+10        να λύσω φυλλάδιο
Φυλλάδια για                                                              Ορθογραφίας + 
                                                                                  για Αντιγραφή:
 Πέμπτη                                                                       
10 Δεκεμβρίου                                                            συνδέσμους,
Νο 3(α+β+γ+δ)                                                           προθέσεις,
+Νο 4ο +Νο 5ο                                                           αντωνυμίες και
                                                                                  άρθρο με τίτλο:
                                                     "Πώς αντιμετωπίζουμε τους πρόσφυγες;"

Βιντεομαθήματα Ιστορίας γι 'αυτούς που δυσκολεύονται   




ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

                                                       ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Εύκολη προσέγγιση

Απαιτητική προσέγγιση



Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό from Γιάννης Φερεντίνος
Μετατροπή δεκαδικών σε κλάσματα και αντίστροφα from Γιάννης Φερεντίνος



ΕΒΔΟΜΑΔΑ 7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ - 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
Βιντεάκια
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΕΙΚΤΟ


ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΜΕΙΚΤΟΥ ΣΕ ΑΠΛΟ ΚΛΑΣΜΑ



ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ



ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ

ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΚΟΙΝΟ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΟ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ-ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ





ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΦΥΛΛΑΔΙΟ 1ο
ΦΥΛΛΑΔΙΟ 2ο


ΦΥΛΛΑΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ

ΦΥΛΛΑΔΙΟ 3ο(α+β+γ+δ)

ΦΥΛΛΑΔΙΟ 4ο

ΦΥΛΛΑΔΙΟ 5ο
ΦΥΛΛΑΔΙΟ 6ο
ΦΥΛΛΑΔΙΟ 7ο

ΦΥΛΛΑΔΙΟ 8ο

ΦΥΛΛΑΔΙΟ 9ο
ΦΥΛΛΑΔΙΟ 10ο
ΦΥΛΛΑΔΙΟ 11ο


ΓΛΩΣΣΑ






ΕΚΦΡΑΖΩ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ ΜΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ 
∆ιάβασε προσεκτικά το κείµενο και… 
        Η πιο σηµαντική συνήθεια διατροφής που πρέπει ν’ ακολουθήσει ένα παιδί για όλη τη διάρκεια της ζωής του είναι η λήψη πρωινού γεύµατος. Στη χώρα µας συνεχώς αυξάνεται ο αριθµός των παιδιών που δεν τρώνε πρωινό, µε το πρόσχηµα ότι ξυπνούν αργά και «δεν προλαβαίνουν» να πάνε στην ώρα τους στο σχολείο. Άλλα πάλι θεωρούν ότι µε τη λήψη πρωινού «ανακατεύεται το στοµάχι τους» στο σχολικό λεωφορείο. 
           Καλό είναι τα παιδιά να ξυπνούν νωρίτερα και να λαµβάνουν ένα ισορροπηµένο πρωινό χωρίς να βιάζονται ή ακόµα να µάθουν να το προετοιµάζουν µόνα τους. Μελέτες έχουν δείξει ότι τα παιδιά τα οποία δεν τρώνε πρωινό έχουν µικρότερη επίδοση στις εργασίες που απαιτούν συγκέντρωση και εγρήγορση, ενώ µοιάζουν πολλές φορές πιο κουρασµένα και νωχελικά. 
       Ένας κύριος λόγος για τη µειωµένη επίδοση στο σχολείο όταν το παιδί δεν παίρνει πρωινό είναι η µείωση των επιπέδων γλυκόζης στο αίµα, µε αποτέλεσµα ο εγκέφαλος και το νευρικό σύστηµα να µη λειτουργούν σωστά. Γι’ αυτό χρειάζονται µικρά και συχνά γεύµατα, κυρίως «δεκατιανό».
        Ένα ισορροπηµένο πρωινό ή κολατσιό µε φυτικά λιπαρά χορταίνει το παιδί και το εµποδίζει από παχυντικά σνακ ανάµεσα στα γεύµατα, που ενοχοποιούνται για την παχυσαρκία. 
∆ηµήτριος Χιώτης, Παιδίατρος-Ενδοκρινολόγος 
Ένθετο Popular Medicine, εφηµερίδα Η Καθηµερινή, Απρίλιος 2006 

…προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις… 
1) Ποιο θέµα παρουσιάζεται στο άρθρο; ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. 
2) Ποιος εκφράζει την άποψή του; ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. 
3) Στο κείµενο αναφέρονται επιχειρήµατα που χρησιµοποιούν τα παιδιά που δεν τρώνε πρωινό. 
Βρες τα και γράψε τα παρακάτω. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. 
4) Ποια είναι τα επιχειρήµατα υπέρ του πρωινού που αναφέρονται στο άρθρο; 
Μπορείς, αν θέλεις, να προσθέσεις και δικά σου. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. 



Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου

Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.